{"id":1222,"date":"2021-04-06T16:08:13","date_gmt":"2021-04-06T16:08:13","guid":{"rendered":"https:\/\/canadiankindnessleaders.ca\/?page_id=1222"},"modified":"2025-05-22T19:22:32","modified_gmt":"2025-05-22T19:22:32","slug":"home-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/canadiankindnessleaders.ca\/fr\/","title":{"rendered":"Accueil 3"},"content":{"rendered":"

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Inspirer les jeunes \u00e0 cr\u00e9er et \u00e0 mettre en \u0153uvre des projets ax\u00e9s sur la bont\u00e9 dans leurs \u00e9coles et leurs communaut\u00e9s. Le programme Leaders canadiens de la bont\u00e9 offre aux enfants et aux jeunes dans les \u00e9coles la formation, les outils et les ressources n\u00e9cessaires pour r\u00e9aliser leurs propres projets de bont\u00e9. Le programme CKL est mis en \u0153uvre par la WITS Programs Foundation.\u00a0<\/b><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Projets en vedette en 2021 et 2022<\/h2><\/div>
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Le projet CKL a \u00e9t\u00e9 pilot\u00e9 de 2020 \u00e0 2022 dans 35 \u00e9coles en Colombie-Britannique, en Alberta, au Manitoba et au Qu\u00e9bec. D\u00e9couvrez leurs id\u00e9es et projets \u00e9tonnants ci-dessous.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/div><\/div><\/div><\/div>
\"\u00c9cole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole primaire Cayoosh<\/h2><\/div>

Lillooet, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole primaire de Clinton<\/h2><\/div>

Burnaby, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole Dr. K.A. Clark<\/h2><\/div>

Fort McMurray, Alberta<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"\u00c9cole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole Alternative Le Baluchon<\/h2><\/div>

Laval, Qu\u00e9bec<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole Dickinsfield School<\/h2><\/div>

Fort McMurray, Alberta<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"\u00c9cole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole George Jay School<\/h2><\/div>

Victoria, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"\u00c9cole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole H\u00e9ritage Immersion School<\/h2><\/div>

St-Pierre-Jolys, Manitoba<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Ecole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole John Stubbs Memorial<\/h2><\/div>

Victoria, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"\u00c9cole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole Franco-Nord<\/h2><\/div>

Prince George, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Ecole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole Le Rucher<\/h2><\/div>

Mascouche, Qu\u00e9bec<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"\u00c9cole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole des Pionniers-de-Maillardville<\/h2><\/div>

Port Coquitlam, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole primaire Terry Fox Elementary School<\/h2><\/div>

Pierrefonds, Qu\u00e9bec<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Ecole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole Tach\u00e9<\/h2><\/div>

Winnipeg, Manitoba<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Ecole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole Victor Brodeur<\/h2><\/div>

Victoria, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole primaire George M. Murray<\/h2><\/div>

Lillooet, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"\u00c9cole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole communautaire de la Baie James<\/h2><\/div>

Victoria, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"\u00c9cole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole Joe A Ross<\/h2><\/div>

Opaskwayak, Manitoba<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole Juniper<\/h2><\/div>

Thompson, Manitoba<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole primaire Lord Selkirk<\/h2><\/div>

Vancouver, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"\u00c9cole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole primaire Marigold<\/h2><\/div>

Victoria, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole Notre-Dame de la Victoire<\/h2><\/div>

Winnipeg, Manitoba<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"\u00c9cole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole primaire Quadra<\/h2><\/div>

Victoria, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole primaire de Quinson<\/h2><\/div>

Prince George, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole secondaire de la communaut\u00e9 de Shoreline<\/h2><\/div>

Victoria, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"<\/a><\/span><\/div>

L'\u00e9cole St. Mary<\/h2><\/div>

Okotoks, Alberta<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole Stevenson-Britannia<\/h2><\/div>

Winnipeg, Manitoba<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"L'\u00e9cole<\/a><\/span><\/div>

L'\u00e9cole St. Ignatius<\/h2><\/div>

Winnipeg, Manitoba<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"\u00c9cole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole primaire de Tillicum<\/h2><\/div>

Victoria, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"\u00c9cole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole Tsay Keh Dene<\/h2><\/div>

Prince George, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
\"\u00c9cole<\/a><\/span><\/div>

\u00c9cole Victoria pour l'\u00e9ducation id\u00e9ale<\/h2><\/div>

Victoria, Colombie-Britannique<\/p>\n<\/div>

Cliquez ici<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Ressources pour les enseignants<\/h2><\/div>
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Vous souhaitez lancer un projet bas\u00e9 sur la gentillesse dans votre \u00e9cole ?<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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<\/span><\/div><\/div><\/div>

D\u00e9velopper des projets canadiens de leaders de la bont\u00e9 par le biais de la pens\u00e9e conceptuelle<\/h3><\/div>

Mise en \u0153uvre des leaders canadiens de la bont\u00e9 dans les \u00e9coles<\/b><\/p>\n

Disponibles sur witsprogram.ca, les modules CKL comprennent un guide de ressources, des directives de mise en \u0153uvre et des liens vers de nombreuses activit\u00e9s du Kit de l'adolescent pour l'innovation et l'expression du Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF) (voir ci-dessous).<\/p>\n

Le kit de l'adolescent est une ressource mondiale con\u00e7ue sp\u00e9cifiquement pour que les jeunes apprennent \u00e0 se conna\u00eetre et \u00e0 conna\u00eetre leurs pairs, explorent les questions qui leur tiennent \u00e0 c\u0153ur et cr\u00e9ent des projets artistiques et des projets d'action.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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<\/i><\/i><\/span>Premi\u00e8re s\u00e9rie d'activit\u00e9s (1-10)<\/span><\/a><\/h4><\/div>
1.) L'\u00e9coute active<\/a> (PDF 82kb)<\/p>\n

2.) Accepter les r\u00e8gles du groupe<\/a> (PDF 1000kb)<\/p>\n

3.) Histoires d'animaux, d'insectes et d'oiseaux<\/a> (PDF 111kb)<\/p>\n

4.) Remue-m\u00e9ninges sur les solutions, les possibilit\u00e9s et les id\u00e9es de projet<\/a> (PDF 74kb)<\/p>\n

5.) Choisir un th\u00e8me de d\u00e9fi<\/a> (PDF 72kb)<\/p>\n

6.) Prise de d\u00e9cision en collaboration<\/a> (PDF 72kb)<\/p>\n

7.) Dialogue communautaire<\/a> (PDF 72kb)<\/p>\n

8.) Tableau des compromis<\/a> (PDF 19kb)<\/p>\n

9.) Cr\u00e9er un argumentaire<\/a> (PDF 75kb)<\/p>\n

10.) Formuler des \u00e9nonc\u00e9s de probl\u00e8mes et d'opportunit\u00e9s<\/a> (PDF 69kb)<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>Deuxi\u00e8me s\u00e9rie d'activit\u00e9s (11-20)<\/span><\/a><\/h4><\/div>
11.) Outil de visite de la galerie<\/a> (PDF 384kb)<\/p>\n

12.) Dialogue entre m\u00e9nages, amis et communaut\u00e9s<\/a> (PDF 117kb)<\/p>\n

13.) Humains de notre foyer<\/a> (PDF 100kb)<\/p>\n

14.) Je suis, j'ai, je peux - Online<\/a> (PDF 103kb)<\/p>\n

15.) Je suis, j'ai, je peux<\/a> (PDF 69kb)<\/p>\n

16.) Imaginez un endroit meilleur<\/a> (PDF 23kb)<\/p>\n

17.) Imaginez une invention<\/a> (PDF 26kb)<\/p>\n

18.) D\u00e9clarations d'intention<\/a> (PDF 73kb)<\/p>\n

19.) Apprentissage et humeur apr\u00e8s le contr\u00f4le<\/a> (PDF 980kb)<\/p>\n

20.) Pr\u00e9contr\u00f4le de l'apprentissage et de l'humeur<\/a> (PDF 967kb)<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>Troisi\u00e8me s\u00e9rie d'activit\u00e9s (21-30)<\/span><\/a><\/h4><\/div>
21.) Ma feuille de route<\/a> (PDF 78kb)<\/p>\n

22.) Notre environnement - En ligne<\/a>(PDF 178kb)<\/p>\n

23.) Notre environnement<\/a> (PDF 74kb)<\/p>\n

24.) Nous-m\u00eames \u00e0 l'int\u00e9rieur et \u00e0 l'ext\u00e9rieur - En ligne<\/a> (PDF 108kb)<\/p>\n

25.) Nous-m\u00eames \u00e0 l'int\u00e9rieur et \u00e0 l'ext\u00e9rieur<\/a> (PDF 70kb)<\/p>\n

26.) Planifier un projet<\/a> (PDF 72kb)<\/p>\n

27.) Pratiquer les techniques d'entretien<\/a> (PDF 110kb)<\/p>\n

28.) Mod\u00e8le de plan de projet<\/a> (PDF 15kb)<\/p>\n

29.) Arbre chronologique du projet<\/a> (PDF 71kb)<\/p>\n

30.) Prototypage<\/a> (PDF 74kb)<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>Quatri\u00e8me s\u00e9rie d'activit\u00e9s (31-35)<\/span><\/a><\/h4><\/div>
31.) Reconna\u00eetre les ressources<\/a> (PDF 84kb)<\/p>\n

32.) Carte routi\u00e8re<\/a> (PDF 75kb)<\/p>\n

33.) Voir \u00e0 partir de diff\u00e9rents points de vue<\/a> (PDF 77kb)<\/p>\n

34.) Dix approches cl\u00e9s<\/a> (PDF 322kb)<\/p>\n

35.) Dix comp\u00e9tences cl\u00e9s<\/a> (PDF 76kb)<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Actif
\nL'\u00e9coute<\/h3><\/div>

PDF 82kb<\/p>\n<\/div>

T\u00e9l\u00e9charger<\/span><\/i><\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>

Accepter les r\u00e8gles du groupe<\/h3><\/div>

PDF 1.0Mb<\/p>\n<\/div>

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Histoires d'animaux, d'insectes et d'oiseaux<\/h3><\/div>

PDF 112kb<\/p>\n<\/div>

T\u00e9l\u00e9charger<\/span><\/i><\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>

Remue-m\u00e9ninges pour trouver des solutions<\/h3><\/div>

PDF 75kb<\/p>\n<\/div>

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Choisir un th\u00e8me de d\u00e9fi<\/h3><\/div>

PDF 73kb<\/p>\n<\/div>

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Prise de d\u00e9cision en collaboration<\/h3><\/div>

PDF 73kb<\/p>\n<\/div>

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Communaut\u00e9
\nDialogue<\/p><\/h3><\/div>

PDF 72kb<\/p>\n<\/div>

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Compromis
\nGraphique<\/p><\/h3><\/div>

PDF 20kb<\/p>\n<\/div>

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Cr\u00e9er un argumentaire<\/h3><\/div>

PDF 75kb<\/p>\n<\/div>

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Formuler des \u00e9nonc\u00e9s de probl\u00e8mes et d'opportunit\u00e9s<\/h3><\/div>

PDF 20kb<\/p>\n<\/div>

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Outil de visite de la galerie<\/h3><\/div>

PDF 384kb<\/p>\n<\/div>

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Dialogue entre m\u00e9nages, amis et communaut\u00e9s<\/h3><\/div>

PDF 118kb<\/p>\n<\/div>

T\u00e9l\u00e9charger<\/span><\/i><\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>

Humains de notre foyer<\/h3><\/div>

PDF 101kb<\/p>\n<\/div>

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Je suis, j'ai, je peux (en ligne)<\/h3><\/div>

PDF 104kb<\/p>\n<\/div>

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Je suis, j'ai,
\nJe peux<\/p><\/h3><\/div>

PDF 70kb<\/p>\n<\/div>

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Imaginez un
\nMeilleure place<\/p><\/h3><\/div>

PDF 24kb<\/p>\n<\/div>

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Imaginez un
\nInvention<\/p><\/h3><\/div>

PDF 26kb<\/p>\n<\/div>

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Aper\u00e7u
\nD\u00e9clarations<\/p><\/h3><\/div>

PDF 73kb<\/p>\n<\/div>

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Pr\u00e9contr\u00f4le de l'apprentissage et de l'humeur<\/h3><\/div>

PDF 968kb<\/p>\n<\/div>

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Apprentissage et humeur apr\u00e8s le contr\u00f4le<\/h3><\/div>

PDF 981kb<\/p>\n<\/div>

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Mon parcours
\nCarte<\/p><\/h3><\/div>

PDF 79kb<\/p>\n<\/div>

T\u00e9l\u00e9charger<\/span><\/i><\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>

Nos d\u00e9fis, nos solutions<\/h3><\/div>

PDF 398kb<\/p>\n<\/div>

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Notre environnement (en ligne)<\/h3><\/div>

PDF 178kb<\/p>\n<\/div>

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Notre
\nEnvironnement<\/p><\/h3><\/div>

PDF 74kb<\/p>\n<\/div>

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Nous-m\u00eames \u00e0 l'int\u00e9rieur et \u00e0 l'ext\u00e9rieur (en ligne)<\/h3><\/div>

PDF 109kb<\/p>\n<\/div>

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Nous-m\u00eames \u00e0 l'int\u00e9rieur et \u00e0 l'ext\u00e9rieur<\/h3><\/div>

PDF 70kb<\/p>\n<\/div>

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Planifier un
\nProjet<\/p><\/h3><\/div>

PDF 73kb<\/p>\n<\/div>

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Pratiquer les techniques d'entretien<\/h3><\/div>

PDF 111kb<\/p>\n<\/div>

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Plan du projet
\nMod\u00e8le<\/p><\/h3><\/div>

PDF 110kb<\/p>\n<\/div>

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Arbre chronologique du projet<\/h3><\/div>

PDF 71kb<\/p>\n<\/div>

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Prototypage<\/h3><\/div>

PDF 74kb<\/p>\n<\/div>

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Reconna\u00eetre les ressources<\/h3><\/div>

PDF 85kb<\/p>\n<\/div>

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Carte routi\u00e8re<\/h3><\/div>

PDF 75kb<\/p>\n<\/div>

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Voir \u00e0 partir de diff\u00e9rents points de vue<\/h3><\/div>

PDF 78kb<\/p>\n<\/div>

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Dix cl\u00e9s
\nApproches<\/p><\/h3><\/div>

PDF 322kb<\/p>\n<\/div>

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Dix cl\u00e9s
\nComp\u00e9tences<\/p><\/h3><\/div>

PDF 76kb<\/p>\n<\/div>

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Vid\u00e9os<\/h2><\/div>

D\u00e9couvrez les programmes WITS et LEADS !<\/strong><\/p>\n<\/div>

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